南京农业大学生物科普基地包括标本馆、植物分类园和显微数码互动实验室，主要是作为生命科学教学实习基地，2007年开始拓展科普传播功能，于2013-2017，2018-2022获批为两届江苏省科普教育基地。我们依托学科发展及活跃的教师学生志愿者资源，加强传统与现代技术结合，建设特色科普基地，发挥高校科学引导回馈社会的作用。近几年做了以下方面的科普工作： 1、整合硬件软件生物科学资源，开放共享科普大众。 生物标本馆设有动物馆区、植物馆区、杂草标本馆、微生物馆区、中央生态景观区、多媒体影视区。动物馆区包含昆虫、鱼类、两栖爬行动物、鸟禽、兽类等，动物标本800多件，其中有大熊猫、东北虎、中华鲟、扬子鳄等珍贵标本60多件，属于国家一级保护动物的有18种。植物馆收藏标本超过10万件，其中有来自英国皇家植物园，采集于1897年喜马拉雅山的多雄蕊银莲花等珍贵标本，承载我校底蕴深厚的学术交流史。 植物分类园作为生物标本馆的补充，可以观察植物四季生长变化，按照恩格勒分类系统种植了30多个科，150种植物。每年更新种植30多种植物。 2020年7月生科院虚拟仿真国家级实验中心在生物标本馆设立VR虚拟实习体验平台，200英寸大屏幕，参观者可以通过VR眼镜和手柄，身临其境体验3D实习，观察动植物。 两个动植物显微数码互动实验室可以提供72个机位，每个座位均有显微镜、解剖镜及电脑，可以观察并拍摄微小动植物、组织、细胞切片等。 标本馆不仅整合了动物、植物、微生物等标本资源，同时也注重吸纳各学科的研究方向、学术思想和研究成果，在展馆布置，展品选择，活动安排，日常运行中努力体现科技进展，借助各学科研究思路与发展现状，开展科普讲座、科普宣传、专题展览。 2、发掘高校优势师资力量和活跃的学生科普志愿者人力智力资源。 标本馆致力于作为展示多彩生物世界的平台，欢迎热爱生物并有志于服务大众的教师们（包括很多退休教师）本科生、研究生们，每年招募数十名学生科普志愿者，提供培训，培养30多名生物标本馆的注册讲解员。标本的讲解，并不是死记硬背的讲稿，而是由志愿者教师们培训带动讲解队员，让他们在课堂学习之外，学会自主拓展生物科普知识、提升科普兴趣，真正发掘科普广阔天地及双向带动功能，以生物标本馆为舞台，提升自我，发挥个人特色，参与讲解及举办多种科普活动。 3、生物标本馆、植物分类园免费对公众开放参观讲解。 生物标本馆每周三下午对外开放，由讲解队员轮流值班，讲解珍贵野生动植物资源、动物外貌特征、动物、植物、微生物的科属分类等。每年接待校内外本科生研究生社团、国际交流、中小学生、继续教育及其他社会团体等预约参观讲解超过4000人次。 4、用显微数码互动系统观察神奇的微观世界。 引导中小学生动手做实验，用显微镜、解剖镜观察并拍摄微小动植物、组织、细胞切片等，发现神奇美丽的微观世界。设计探究实验：光的三原色，手机屏幕为什么能显示色彩缤纷图案？不同的池塘水里会有什么小动物植物微生物呢？植物叶片里有哪些不一样的细胞? 5、举办科普讲座 邀请植物学、动物学、微生物学及其他热爱生物摄影等老师开展专业的科普讲堂,如：介绍南京市常见鸟类、昆虫、植物，怎样观察识别，怎样拍摄自然生物照片。 6、举办多种科普活动 每年参加全国科普活动周、国际生物多样性日、植物日等活动， 选择有特色的主题，用标本展示、展板、植物盆栽、鲜花、多肉、昆虫等多样的形式进行科普宣传。如： 探索植物之迷，揭示绿色秘密，由生命科学学院的青协、心协、红会以及标本馆讲解队联合举办的动植物标本馆之旅。 热爱植物健康生活，科普答题，赢DIY植物画。 奇妙的植物世界，观察各种形状奇特的植物果实种子。 用粘土倒模植物，石膏倒模浮雕，留下植物最美的姿态。 国际植物日系列展出在下马坊遗址公园、大行宫公园以及学校玉兰路进行了植物标本制作方法的讲解以及科普。 中国传统节日里的植物，端午节艾草菖蒲粽子，重阳节茱萸等 生物多样性保护宣传；石斛资源的科学保护与合理开发。 两栖爬行动物展，奇貌之下，水陆有灵。 动植物标本展示、生物作品展、赠送苗木、常见绿化植物识别、紫金山植物、有害植物、野菜、鸟类、昆虫巡展、认识中草药动手做香囊等，让这些科普活动走出大学校园，走进社区，走进幼儿园、小学、中学、福利院等机构。举办的多场活动受到大家欢迎及社会好评。 6、做能动手参与、更有趣味的科普 制作植物标本、植物压花、干花画框、书签、插花等。 7、科普引领，认识动植物，从标本馆到分类园到大自然。 标本馆虽然是有限的，但科普志愿者可以带领大家走进植物分类园、校园、紫金山南京周边等，观察植物四季变化，看鸟类、昆虫、萤火虫等。 8、充分利用数字技术，加强网络传播 利用现代数字制作与传播技术升级生物标本馆的传统表现形式，扩大信息量，满足不同层次个性化的浏览需求。近年来先后做了四项改革创新的探索： （1）开辟网站浏览专区。在国家级农业生物学虚拟仿真实验教学中心网站上设立生物标本馆访问专区，方便师生、公众浏览。 （2）建立校园植物数字地图。南京农业大学校园植物资源丰富，品种类型甚多，展现校园植物春夏鲜明的外形特征不仅是教学的需要，也是传播校园美丽风景的新途径。 |
